PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO EMPRENDIDO

 ¡Bienvenidos a mi proyecto!

Como habréis visto en entradas anteriores, hace unas semanas comenzamos un proyecto que se llama "Juegos y deportes de barrio". Inicialmente, lo introduje con un posteo de una entrada con la etiqueta "cómo empezamos" en el que expliqué mi página web donde viene información sobre el proyecto. Lo siguiente que tuvimos que hacer fue realizar una entrevista con las 5 preguntas que propuse en aquella entrada para posteriormente sacar minivídeos (más de 40 seg. y menos de 3 minutos cada uno) de la entrevista que tuvieran relación con los sites de la página web. 

A continuación, os mostraré mis minivideos y los links de mis páginas site para que los podáis ver directamente de la presentación. 

JUEGOS EN LA CALLE:

https://sites.google.com/view/juegos-y-deportes-de-barrio/juegos-en-la-calle

SOCIALIZACIÓN:

https://sites.google.com/view/juegos-y-deportes-de-barrio/socializaci%C3%B3n

PELIGROS DE JUGAR EN LA CALLE Y CAMBIOS EN LA ACTUALIDAD:

https://sites.google.com/view/juegos-y-deportes-de-barrio/peligros-de-la-calle-y-cambios-en-la-actualidad

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¿CÓMO LO HE HECHO?

• Como ya he explicado, inicialmente tuvimos que realizar una entrevista cada uno de más de 10 minutos a alguien que eligiésemos, en este caso ha sido mi madre, para que responda a las 5 preguntas siguientes que ideamos:

Mi madre nació en 1969 en un pueblo del norte de Madrid, Colmenar Viejo. Allí ha vivido durante toda su vida y en la entrevista, hemos tenido el gusto de escucharla contando cómo fue su infancia en cuanto a salir a la calle y jugar con amigos en este pueblo.

• A continuación, tuvimos que analizar nuestro vídeo en bruto para hacer un vaciado de este y que nos ayudase a la hora cortar los minivídeos:

VACIADO VÍDEO TIC

Proyecto: juegos y deportes de barrio

Lucía Durán 102

 

00:00 – 01:57

(intento fallido de preparación y presentación) toma falsa

01:58 – 02:15

Breve introducción sobre quién soy y sobre la entrevistada. Presentación del proyecto.

(Mi nombre y apellidos/nombre de la entrevistada y apellidos/sobre qué trata el proyecto)

02:16 – 04:13

Explicación de cómo jugaba de pequeña en la calle con sus vecinos y ejemplo de juegos a los que jugaban. JUEGOS EN LA CALLE

(dónde vivía /grado de libertad que le daban sus padres al salir/ejemplo de juegos a los que jugaban todos en la calle)

04:14 – 04:44

Beneficios de los juegos de barrio ACTITUDES

04:45 – 05:36

Consecuencia negativa de los juegos de barrio

(quedarte el último a la hora de que te eligieran)

05:37 – 06:11

Especificación de que apenas tienen consecuencias negativas

(explica como a veces se daba alguna que otra pelea que se acababa solucionando) AMISTAD Y FAMILIA

06:12 – 06:47

(toma falsa que tendré que eliminar)

06:48 – 08:46

Afirma que se practican menos los juegos de barrio (razones: más control parental, más transporte en las calles, los niños hoy en día tienen más distracciones electrónicas en casa con las que entretenerse, otros peligros JUEGOS EN LA CALLE

08:47 – 09:54

Afirma que se podrían retomar los juegos de barrio, pero con modalidades distintas a antes (más supervisión por parte de los padres) JUEGOS EN LA CALLE

Vuelve a destacar que aun así el modo de vida es distinto y que por eso es difícil pero no imposible

09:55 – 10:14

(toma falsa que tendré que eliminar)

10:15 – 10:39

Despedida

10:40 – 11:07

(parte final que tengo que eliminar)

• Una vez obtenido el vaciado, comencé a separar la entrevista en minivideos ayudándome de la aplicación iMovie del iPhone y enviamos como tarea a Joaquín la aprobación para poder utilizar esa app y la muestra de que el vídeo duraba más de 10 minutos. 

• Tras cortar todos los minivideos que saqué de la entrevista, tuve que subirlos las páginas web del proyecto en correspondencia con los temas que trataban. Los inserté según marcaba mi vaciado. En cada site donde añadí el vídeo, también escribí texto que resumía el contenido y que especificaba ciertos datos de mi entrevistada. Para poder ver todo esto, pinchad en los enlaces que aparecen al principio después de cada vídeo. 

Cabe destacar que mi entrevistada no siempre respondía como tal a la pregunta específicamente o añadía otros temas. Por lo que, en nuestro proyecto hemos añadido alguna entrada más para poder insertar otros minivídeos.

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 APLICACIÓN EN PRIMARIA

Trabajar con proyectos en alumnos de Primaria puede servirles para enseñarles a planificar y organizar actividades. A su vez, la realización de la entrevista les puede venir muy bien para afrontarse al miedo que muchos tienen de hablar delante de una cámara o incluso de hablar con personas mayores. Otro punto es el de la depuración que se hace realizando el vaciado y los microvídeos. Esto ayuda que los estudiantes descubran que la producción de material no acaba cuando entregas el trabajo sino que ese trabajo puede pasar por conceptos de mejora. Por último, a parte de la habiliades tecnológicas que adquieren durante todo el trabajo, también adquieren una serie de valores como el respeto y compañerismo a la hora de realizar un proyecto en grupo.

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Esto es todo por hoy. Espero que lo hayáis disfrutado y que hayáis podido aprender nuevas cosas. 

¡Nos vemos en la siguiente entrada! 👋