Estas últimas semanas antes de Semana Santa, nuestro profesor Joaquín nos proporcionó varios días para que los diferentes grupos de la clase hiciésemos una presentación acerca de un tema teórico que nos asignó. En mi caso, mi grupo compuesto por Francisco Díaz, Álvaro Camacho y Pablo Alonso Villajos, tuvimos que exponer el tema del "Sexting".
El Sexting es una palabra que proviene del inglés formada por los términos "sex" (sexo en español) y "texting" (escribir/mandar mensajes). Por tanto, esta expresión hace referencia a la transmisión o recepción de contenido sexual, erótico o pornográfico, entre dos o más personas a través de las redes sociales. Es un acto que principalmente se ve con más tendencia en los jóvenes.
El trabajo lo dividimos en dos partes: por un lado, decidimos hacer una especie de cortometraje que reflejase lo que era el sexting y sus consecuencias; y por otro, una exposición con Canva que resumiese la información que encontramos sobre este. A continuación expondré ambas:
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¿CÓMO HEMOS LLEVADO A CABO ESTA EXPOSICIÓN?
Al principio de curso, nuestro profesor nos asignó un tema a cada grupo. Inicialmente, tuvimos que enviarle un resumen para que lo aprobase y, posteriormente, debíamos realizar una presentación o utilizar otro tipo de herramienta "no convencional" para explicar el tema. Es por ello que decidimos representar el Sexting y sus consecuencias mediante un vídeo en el que cada uno de nosotros tuvimos que recrear un papel: emisor del mensaje (Alonso), receptor (Álvaro), amigo del receptor al cual le envían la foto y la reenvía a diversos contactos (Lucía) y por último, el profesor que ayuda al emisor (Francisco). Para organizarnos, nos dividimos las escenas las cuales, debido a la situación del CODVID19, debían ser por separado. Es así como cada uno grabó sus partes y finalmente, las juntamos todas en un vídeo que fue editado con la aplicación de móvil llamada Inshot. Por otro lado, decidimos hacer aun así la presentación con Canva para que cualquiera que estuviese más interesado en el tema, la pudiera mirar cuando terminase el vídeo. Finalmente, expusimos el día 17 de marzo.
Para este posteo, decidimos subir el vídeo a YouTube e insertar las imágenes del Canva.
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APLICACIÓN EN PRIMARIA
Hacer este tipo de actividades en Primaria mejora la participación en grupo de los alumnos ya que tendrán que organizarse y dividirse la teoría. A parte, el dejar la libertad de realizarla como los alumnos prefieran, aumentará la creatividad de estos y harán del trabajo una actividad más divertida para ellos. Por último, es muy importante que empiecen a presentar y hablar frente a la clase y profesores ya que les ayudará en un futuro a la hora de hablar delante de grupos más grandes.
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